PENGEMBANGAN SILABUS
Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama
Islam (Akidah Akhlak)
Kelas/Semester : IX/ 1
Standar Kompetensi
|
Kompetensi Dasar
|
Indikator
|
Materi
|
Pengalaman Pembelajaran
|
Penilaian
|
Sumber Belajar
|
Alokasi Waktu
|
Karakter
|
1. Meyakini adanya hari akhir dan alam ghaib yang
berhubungan dengan hari akhir.
|
I.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir.
I.2 menjelaskan macam-macam alam ghaib yang berhubungan
dengan hari akhir.
|
1. menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir.
2. menyebutkan tanda-tanda adanya hari akhir.
3. melafalkan dalil naqli adanya hari akhir.
1. menyebutkan macam-macam alam ghaib yang berhubungan
dengan hari akhir.
2. menjelaskan pengertian alam barzah, alam akhirat,
mahsyar, hisab, mizan, surga, dan neraka.
|
Beriman
kepada hari akhir.
|
- siswa membaca dan mempelajari materi tentang beriman
kepada hari akhir.
- menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir.
- mengemukakan tanda-tanda adanya hari akhir.
- mempelajari Al-Qur’an dan Hadits tentang adanya hari
akhir.
|
a. lisan
b. tertulis
c. tanya jawab.
|
- buku paket
- Al-Qur’an dan terjemah-nya
- VCD
|
12 x 40
menit
|
Relegius
Disiplin
Bertanggung
jawab
|
Standar Kompetensi
|
Kompetensi Dasar
|
Indikator
|
Materi
|
Pengalaman Pembelajaran
|
Penilaian
|
Sumber Belajar
|
Alokasi Waktu
|
Karakter
|
Meyakini adanya hari akhir dan alam ghaib yang berhubungan
dengan hari akhir.
|
I.3 melafalkan dalil naqli tentang hari akhir.
|
3. melafalkan dalil yang berkaitan dengan alam barzah,
alam akhirat, mahsyar, hisab, mizan, surga dan neraka.
|
Beriman
kepada hari akhir.
|
- siswa membaca dan mempelajari materi tentang beriman
kepada hari akhir.
- menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir.
- mengemukakan tanda-tanda adanya hari akhir.
- mempelajari Al-Qur’an dan Hadits tentang adanya hari
akhir.
|
a. lisan
b. tertulis
c. tanya jawab.
|
- buku paket
- Al-Qur’an dan terjemah-nya
- VCD
|
12 x 40
menit
|
Relegius
Disiplin
Bertanggung jawab
|
Standar Kompetensi
|
Kompetensi Dasar
|
Indikator
|
Materi
|
Pengalaman Pembelajaran
|
Penilaian
|
Sumber Belajar
|
Alokasi Waktu
|
Karakter
|
2. Memahami akhlak terpuji terhadap lingkungan sosial.
|
2.1 Menjelaskan tentang akhlak terpuji terhadap sesama
manusia.
2.2 menunjukkan dalil naqli tentang akhlak terpuji
terhadap sesama manusia.
|
1.menjelaskan pengertian akhlak terpuji terhadap sesama
manusia dalam masyarakat / lingkungan sosial.
2. menyebutkan macam-macam akhlak terpuji terhadap sesama
manusia dalam masyarakat.
3. menjelaskan pengertian ta’aruf, tafahum, ta’awun,
tasaamuh, jujur, adil, amanah, dan menepati janji.
1.
melafalkan dalil naqli tentang akhlak terpuji terhadap sesama manusia.
|
Akhlak
terpuji terhadap sesama manusia.
|
- siswa
membaca dan mempelajari materi tentang akhlak terpuji terhadap sesama
manusia.
-
membiasakan berakhlak terpuji terhadap sesama manusia.
- membedakan antara akhlak terpuji dengan akhlak tercela.
|
a. lisan
b. tertulis
c. tanya jawab.
|
- buku paket
- Al-Qur’an dan terjemah-nya
|
12 x 40
menit
|
Relegius
Disiplin
Bertanggung
jawab
Relegius
Disiplin
Bertanggung
jawab
|
Standar Kompetensi
|
Kompetensi Dasar
|
Indikator
|
Materi
|
Pengalaman Pembelajaran
|
Penilaian
|
Sumber Belajar
|
Alokasi Waktu
|
Ket
|
3. Memahami akhlak terpuji terhadap lingkungan sosial.
|
3. 1 Menjelaskan tentang akhlak terpuji terhadap sesama
manusia.
3..2 menunjukkan dalil naqli tentang akhlak terpuji
terhadap sesama manusia.
|
2. memberi contoh orang yang berakhlak terpuji dalam
kehidupan sosial.
|
Akhlak
terpuji terhadap sesama manusia.
|
- siswa
membaca dan mempelajari materi tentang akhlak terpuji terhadap sesama
manusia.
-
membiasakan berakhlak terpuji terhadap sesama manusia.
- membedakan antara akhlak terpuji dengan akhlak tercela.
|
a. lisan
b. tertulis
c. tanya jawab.
|
- buku paket
- Al-Qur’an dan terjemah-nya
|
12 x 40
menit
|
Relegius
Disiplin
Bertanggung
jawab
|
Standar Kompetensi
|
Kompetensi Dasar
|
Indikator
|
Materi
|
Pengalaman Pembelajaran
|
Penilaian
|
Sumber Belajar
|
Alokasi Waktu
|
Karakter
|
4.Menghindari
akhlak tercela terhadap sesama manusia.
|
4.1
Menjelaskan tentang akhlak tercela terhadap sesama manusia.
4.2
Mendemo –nstrasikan akhlak tercela terhadap sesama manusia.
|
1. menjelaskan pengertian namimah, ghodlob, dan
berkelahi.
2. menunjukkan ciri-ciri sifat namimah, ghodlob, dan
berkelahi.
3. menunjukkan dalil naqli akhlak tercela, namimah,
ghodlob, dan berkelahi.
1. mengklasifikasi – kan nilai-nilai berakhlak tercela,
namimah, ghodlob, dan berkelahi.
|
Akhlak tercela terhadap sesama manusia.
|
- siswa membaca dan mempelajari materi tentang akhlak
tercela terhadap sesama manusia.
- siswa mengartikan sifat-sifat tercela.
- siswa menyebutkan sifat-sifat tercela.
|
a. lisan
b. tertulis
c. tanya jawab.
|
- buku paket
- Al-Qur’an dan terjemah-nya
|
8 x 40
menit
|
Relegius
Disiplin
Bertanggung
jawab
|
Standar Kompetensi
|
Kompetensi Dasar
|
Indikator
|
Materi
|
Pengalaman Pembelajaran
|
Penilaian
|
Sumber Belajar
|
Alokasi Waktu
|
Karakter
|
|
Menjelaskan
tentang akhlak tercela terhadap sesama manusia.
Mendemo
–nstrasikan akhlak tercela terhadap sesama manusia.
|
2.
menunjukkan nilai, sikap dan perilaku orang yang menghindari akhlak tercela,
namimah, ghodlob, dan berkelahi.
3.
terbiasa menghindari berakhlak tercela, namimah, ghodlob, dan berkelahi.
|
Akhlak tercela terhadap sesama manusia.
|
- siswa membaca dan mempelajari materi tentang akhlak
tercela terhadap sesama manusia.
- siswa mengartikan sifat-sifat tercela.
- siswa menyebutkan sifat-sifat tercela.
|
a. lisan
b. tertulis
c. tanya jawab.
|
- buku paket
- Al-Qur’an dan terjemah-nya
|
8 x 40
menit
|
|
PENGEMBANGAN SILABUS
Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama
Islam (Akidah Akhlak)
Kelas/Semester : IX/ 2
Standar Kompetensi
|
Kompetensi Dasar
|
Indikator
|
Materi
|
Pengalaman Pembelajaran
|
Penilaian
|
Sumber Belajar
|
Alokasi Waktu
|
Karakter
|
4. Meyakini
adanya Qada dan Qadar.
|
4.1 Menjelaskan tentang Qada dan Qadar.
4.2 Menjelaskan contoh Qada dan Qadar dalam kehidupan
sehari-hari.
|
1. menjelaskan pengertian Qada dan Qadar.
2. menjelaskan hubungan antara Qada dan Qadar.
3. menjelaskan pengertian iman kepada Qada dan Qadar.
1. menjelaskan hubungan antara Qada dan Qadar dengan
ikhtiar.
2. menyebutkan hikmah beriman kepada Qada dan Qadar.
|
Iman kepada Qada dan Qadar.
|
- siswa membaca dan mempelajari materi tentang iman
kepada Qada dan Qadar.
- pengertian Qada dan Qadar.
-
melafalkan dalil naqli tentang Qada dan Qadar.
|
a. lisan
b. tertulis
c. tanya jawab.
|
- buku
paket
-
Al-Qur’an dan terjemahnya
|
|
Relegius
Disiplin
Bertanggung
jawab
|
Standar Kompetensi
|
Kompetensi Dasar
|
Indikator
|
Materi
|
Pengalaman Pembelajaran
|
Penilaian
|
Sumber Belajar
|
Alokasi Waktu
|
Karakter
|
Meyakini
adanya Qada dan Qadar.
|
4.3
melafalkan ayat-ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan Qada dan Qadar.
|
1. melafalkan dalil yang berkenaan dengan Qada dan Qadar.
2. melafalkan dalil naqli tentang kewajiban berikhtiar.
|
Iman kepada Qada dan Qadar.
|
- siswa membaca dan mempelajari materi tentang iman
kepada Qada dan Qadar.
- pengertian Qada dan Qadar.
-
melafalkan dalil naqli tentang Qada dan Qadar.
|
a. lisan
b. tertulis
c. tanya jawab.
|
- buku
paket
-
Al-Qur’an dan terjemahnya
|
|
Relegius
Disiplin
Bertanggung
jawab
|
Standar Kompetensi
|
Kompetensi Dasar
|
Indikator
|
Materi
|
Pengalaman Pembelajaran
|
Penilaian
|
Sumber Belajar
|
Alokasi Waktu
|
Karakter
|
Membiasakan
berakhlak terpuji terhadap lingkungan flora dan fauna.
|
5.1 Menjelaskan tentang flora dan fauna.
5.2 Menjelaskan tata cara berakhlak terpuji terhadap
flora dan fauna.
|
1. menjelaskan pengertian lingkungan flora dan fauna.
2. menjelaskan pengertian akhlak terpuji terhadap
lingkungan flora dan fauna.
3. menjelaskan pengertian tumbuh-tumbuhan dan hewan.
1. menyebutkan tata cara berakhlak terpuji (memelihara,
melestarikan, merawat, menjaga, dan memanfaatkan) terhadap lingkungan flora
dan fauna.
|
Akhlak
terpuji terhadap lingkung-an flora dan fauna.
|
- siswa
membaca dan mempelajari materi tentang akhlak terpuji terhadap lingkungan
flora dan fauna.
- cara-cara berakhlak terpuji terhadap flora dan fauna.
- pengertian tumbuh-tumbuhan dan hewan.
|
a. lisan
b. tertulis
c. tanya jawab.
|
- buku
paket
-
Al-Qur’an dan terjemahnya
|
|
Relegius
Disiplin
Bertanggung
jawab
|
Standar Kompetensi
|
Kompetensi Dasar
|
Indikator
|
Materi
|
Pengalaman Pembelajaran
|
Penilaian
|
Sumber Belajar
|
Alokasi Waktu
|
Karakter
|
|
5.3 Menjelaskan manfaat berakhlak terpuji terhadap flora
dan fauna.
|
1. menjelaskan fungsi dan manfaat berakhlak terhadap
lingkungan flora dan fauna.
2. memberi contoh orang yang berakhlak terpuji terhadap
lingkungan flora dan fauna.
3. membiasakan berperilaku baik terhadap lingkungan flora
dan fauna.
|
Akhlak
terpuji terhadap lingkung-an flora dan fauna.
|
- siswa
membaca dan mempelajari materi tentang akhlak terpuji terhadap lingkungan
flora dan fauna.
- cara-cara berakhlak terpuji terhadap flora dan fauna.
- pengertian tumbuh-tumbuhan dan hewan.
|
a. lisan
b. tertulis
c. tanya jawab.
|
- buku
paket
-
Al-Qur’an dan terjemahnya
|
|
Relegius
Disiplin
Bertanggung
jawab
|
Standar Kompetensi
|
Kompetensi Dasar
|
Indikator
|
Materi
|
Pengalaman Pembelajaran
|
Penilaian
|
Sumber Belajar
|
Alokasi Waktu
|
Karakter
|
..
|
5.4
melafalkan dalil naqli yang memerintahkan berakhlak terpuji terhadap flora
dan fauna.
|
1. melafalkan dalil yang berkaitan dengan akhlak terpuji
terhadap lingkungan flora dan fauna.
|
Akhlak
terpuji terhadap lingkung-an flora dan fauna.
|
- siswa
membaca dan mempelajari materi tentang akhlak terpuji terhadap lingkungan
flora dan fauna.
- cara-cara berakhlak terpuji terhadap flora dan fauna.
- pengertian tumbuh-tumbuhan dan hewan.
|
a. lisan
b. tertulis
c. tanya jawab.
|
- buku paket
- Al-Qur’an dan terjemah-nya
|
|
Relegius
Disiplin
Bertanggung
jawab
|
MENGETAHUI
KEPALA
MTS NEGERI SIMO
H. Muhsin , S.Ag , M.Pd
NIP.197002011995031001
|
Simo Juli 2012
GURU MATA PELAJARAN
Ihwan Shodiq
,S.Ag
NIP 197409242007101002
|
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Mata pelajaran :
Aqidah Akhlak
Kelas / semester :
IX / Ganjil
Pertemuan :
6 x pertemuan
Alokasi waktu :
12 x 40 menit
Standar kompetensi : Meyakini adanya hari akhir dan alam gaib yng berhubungan dengan
hari
akhir.
Kompetensi dasar : Menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir.
Indikator :
1. Menjelaskan
pengertian iman kepada hari akhir.
2. Menyebutkan adanya
tanda-tanda hari akhir.
3. Melafalkan dalil
naqli adanya hari akhir.
I. Tujuan pembelajaran :
Siswa dapat meyakini dan memahami adanya hari akhir dan alam ghaib yang
berhubungan kepada hari akhir.
II.
Materi
ajar : Beriman kepada hari akhir.
III.
Metode
pembelajaran : a. Ceramah
b.
Tanya
jawab
c.
Diskusi
kelompok
IV.
Langkah
pembelajaran :
NO
|
KEGIATAN
|
KARAKTER
|
1.
|
Kegiatan Pendahuluan : ( 5 menit )
a.
Kegiatan
awal
1.Berdo’a dipimpin oleh ketua kelas
2.Guru mengabsen siswa dan mengecek kesiapan siswa serta
memastikan siswa siap mengikuti pelajaran
|
Religius
|
2.
|
Kegiatan Inti : ( 65 menit )
Tahap eksplorasi :
1. Guru menjelaskan
kepada siswa tentang materi yang akan diajarkan.
2. Siswa memperhatikan
dan mengajukan beberapa pertanyaan yang kurang jelas.
3.
Siswa
membaca dalil tentang beriman kepada hari akhir.
Tahap elaborasi
:
- Guru
meminta siswa membaca materi yang akan diajarkan.
- Siswa
membaca materi yang akan diajarkan.
- Guru meminta
siswa menjelaskan secara singkat isi materi tentang hari akhir.
Tahap
konfirmasi :
Ø Mengingatkan
kembali agar siswa dapat mempelajari atau mengulangi kembali pelajaran
tersebut
Ø Memberikan umpan balik atas hasil diskusi.
Ø Bersama guru
Peserta didik menyimpulkan hasil diskusi.
|
Kerja sama
Rasa ingin
tahu
Kreatif
|
3.
|
Kegiatan Penutup : ( 10
menit )
a. Peserta didik mengerjakan quiz secara
individu.
b. Memberikan
tugas rumah.
|
Jujur
Tanggung
jawab
|
V.
Alat dan
sumber belajar :
1. Buku paket aqidah akhlak.
2. Al Qur’an dan
terjemahannya serta VCD.
VI.
Penilaian
LEMBAR PENILAIAN
NO
|
Butir-butir soal
|
Kunci Jawaban
|
1.
|
Sebutkan tanda-tanda hari akhir
|
Terpecahnya bulan, turunnya Dadjal, binatang bisa
berbicara dengan manusia, dll.
|
MENGETAHUI
KEPALA
MTS NEGERI SIMO
H. Muhsin , S.Ag , M.Pd
NIP.197002011995031001
|
Simo Juli 2012
GURU MATA PELAJARAN
Ihwan Shodiq
,S.Ag
NIP 197409242007101002
|
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Mata pelajaran :
Aqidah Akhlak
Kelas / semester :
IX / Ganjil
Pertemuan :
6 x pertemuan
Alokasi waktu :
12 x 40 menit
Standar kompetensi : Memahami akhlak terpuji terhadap lingkungan sosial.
Kompetensi dasar : Menjelaskan tentang akhlak terpuji terhadap sesama manusia.
Indikator :
1.
Menjelaskan
pengertian akhlak terpuji terhadap sesama manusia.
2.
Menyebutkan
macam-macam akhlak terpuji terhadap sesama manusia.
3.
Menjelaskan
pengertian Ta’aruf, Tafahum, Ta’awun, Tasaamuh, jujur, adil, amanah dan
menepati janji.
I.
Tujuan
pembelajaran : Siswa dapat memahami akhlak terpuji terhadap lingkungan sosial.
II.
Materi
ajar : Akhlak terpuji terhadap
sesama manusia.
III.
Metode
pembelajaran : a. Ceramah
b.
Tanya
jawab
c.
Demonstrasi
IV.
Langkah
pembelajaran :
NO
|
KEGIATAN
|
KARAKTER
|
1.
|
Kegiatan Pendahuluan : ( 5 menit )
Kegiatan awal
1.Berdo’a dipimpin oleh ketua kelas
2.Guru mengabsen siswa dan mengecek kesiapan siswa serta
memastikan siswa siap mengikuti pelajaran
|
Religius
|
2.
|
Kegiatan Inti : ( 65 menit )
Tahap eksplorasi :
1. Guru meminta kepada siswa membaca materi yang tentang
hari akhir.
2. Siswa memperhatikan
dan mengajukan beberapa pertanyaan yang kurang jelas.
Tahap elaborasi
:
1.Guru menjelaskan kepada siswa tentang materi
yang akan diajarkan.
siswa membaca materi yang tentang hari akhir.
2.Siswa memperhatikan dan mengajukan beberapa
pertanyaan yang kurang jelas.
Tahap
konfirmasi :
Kegiatan akhir
Mengingatkan kembali agar siswa dapat mempelajari atau mengulangi
kembali pelajaran tersebut.
Siswa menjawab pertanyaan dari guru tentang materi tersebut.
|
Kerja sama
Rasa ingin
tahu
Kreatif
|
3.
|
Kegiatan Penutup : ( 10
menit )
c. Peserta didik mengerjakan quiz secara
individu.
d. Memberikan
tugas rumah.
|
Jujur
Tanggung
jawab
|
V.
Alat dan
sumber belajar :
1. Buku paket aqidah akhlak.
2. Al
Qur’an dan terjemahannya.
VI.
Penilaian
LEMBAR PENILAIAN
NO
|
Butir-butir soal
|
Kunci Jawaban
|
1.
|
Sebutkan sifat-sifat terpuji terhadap sesama manusia
|
Ta’aruf, Tafahum, Ta’awun, Tasaamuh, jujur, adil, amanah dan
menepati janji.
|
MENGETAHUI
KEPALA
MTS NEGERI SIMO
H. Muhsin , S.Ag , M.Pd
NIP.197002011995031001
|
Simo 12 Juli 2012
GURU MATA PELAJARAN
Ihwan Shodiq
,S.Ag
NIP 197409242007101002
|
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Mata pelajaran :
Aqidah Akhlak
Kelas / semester :
IX / Ganjil
Pertemuan :
4 x pertemuan
Alokasi waktu :
8 x 40 menit
Standar kompetensi : Menghindari akhlak tercela terhadap manusia.
Kompetensi dasar : Menjelaskan tentang akhlak tercela terhadap manusia.
Indikator :
1. Menjelaskan
pengertian naminah, ghodlob dan berkelahi.
2. Menunjukkan ciri-ciri
naminah, ghodlob dan berkelahi.
3. Melafalkan dalil
naqli akhlak tercela naminah, ghodlob dan berkelahi.
I. Tujuan pembelajaran :
Siswa dapat menghindari akhlak tercela terhadap sesama manusia.
II.
Materi
ajar : Akhlak tercela terhadap
sesama manusia.
III.
Metode
pembelajaran : a. Ceramah
b.
Tanya
jawab
c.
Demonstrasi
IV.
Langkah
pembelajaran :
NO
|
KEGIATAN
|
KARAKTER
|
1.
|
Kegiatan Pendahuluan : ( 5 menit )
Kegiatan awal
1.Berdo’a dipimpin oleh ketua kelas
2.Guru mengabsen siswa dan mengecek kesiapan siswa serta
memastikan siswa siap mengikuti pelajaran
|
Religius
|
2.
|
Kegiatan Inti : ( 65 menit )
Tahap eksplorasi :
1. Guru menjelaskan
kepada siswa tentang materi yang akan diajarkan.
3. Siswa memperhatikan
dan mengajukan beberapa pertanyaan yang kurang jelas.
Siswa membaca dalil
tentang akhlak tercela terhadap sesama manusia
Tahap elaborasi
:
1.Guru meminta kepada siswa membaca tentang
materi yang akan diajarkan.
2.Siswa membaca dan mengajukan beberapa
pertanyaan yang kurang jelas.
3.Siswa membaca dalil tentang akhlak tercela
terhadap sesama manusia
Tahap
konfirmasi :
Kegiatan akhir
Mengingatkan kembali agar siswa dapat mempelajari atau mengulangi
kembali pelajaran tersebut.
Siswa menjawab pertanyaan dari guru tentang materi tersebut
|
Kerja sama
Rasa ingin
tahu
Kreatif
|
3.
|
Kegiatan Penutup : ( 10
menit )
e. Peserta didik mengerjakan quiz secara
individu.
f. Memberikan
tugas rumah.
|
Jujur
Tanggung
jawab
|
.
V.
Alat dan
sumber belajar :
1. Buku paket aqidah akhlak.
2. Al Qur’an dan terjemahannya.
VI.
Penilaian
LEMBAR PENILAIAN
NO
|
Butir-butir soal
|
Kunci Jawaban
|
1.
|
Sebutkan sifat-sifat tercela
terhadap sesama manusia
|
Namimah, ghodlob dan berkelahi.
|
MENGETAHUI
KEPALA
MTS NEGERI SIMO
H. Muhsin , S.Ag , M.Pd
NIP.197002011995031001
|
Simo Juli 2012
GURU MATA PELAJARAN
Ihwan Shodiq
,S.Ag
NIP 197409242007101002
|
|
|
|
|
RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Mata pelajaran :
Aqidah Akhlak
Kelas / semester : IX
/ Genap
Pertemuan : 3
x pertemuan
Alokasi waktu : 6 x
40 menit
Standar kompetensi : Meyakini adanya qadha dan qadhar.
Kompetensi dasar : Menjelaskan tentang qadha dan qadhar.
Indikator :
1. Menjelaskan
pengertian qadha dan qadhar.
2. Menjelaskan hubungan
antara qadha dan qadhar.
3. Menjelaskan
pengertian iman kepada qadha dan qadhar.
I. Tujuan pembelajaran :
Siswa dapat meyakini adanya qadha dan qadhar.
II. Materi ajar : Iman kepada qadha dan qadhar.
III.
Metode
pembelajaran : a. Ceramah
a.
Tanya
jawab
b.
Diskusi
IV.
Langkah
pembelajaran :
NO
|
KEGIATAN
|
KARAKTER
|
1.
|
Kegiatan Pendahuluan : ( 5 menit )
Kegiatan awal
1.Berdo’a dipimpin oleh ketua kelas
2.Guru mengabsen siswa dan mengecek kesiapan siswa serta
memastikan siswa siap mengikuti pelajaran
|
Religius
|
2.
|
Kegiatan Inti : ( 65 menit )
Tahap eksplorasi :
1.
Siswa
membaca kemudian guru menerangkan.
2.
Tanya
jawab tentang materi.
3. Memberikan materi
tentang hal-hal yang harus dikuasai oleh siswa.
Tahap elaborasi
:
1. Guru menjelaskan
kepada siswa tentang materi yang akan diajarkan.
2. Siswa memperhatikan
dan mengajukan beberapa pertanyaan yang kurang jelas.
3. Siswa membaca
dalil tentang iman kepada qadha dan qadhar.
Tahap
konfirmasi :
-
Mengingatkan
kembali agar siswa dapat mempelajari atau mengulangi kembali pelajaran
tersebut.
-
Siswa
menjawab pertanyaan dari guru tentang materi tersebut.
|
Kerja sama
Rasa ingin
tahu
Kreatif
|
3.
|
Kegiatan Penutup : ( 10
menit )
a. Peserta didik mengerjakan quiz secara
individu.
b. Memberikan
tugas rumah.
|
Jujur
Tanggung
jawab
|
V.
Alat dan
sumber belajar :
1. Buku paket aqidah akhlak.
2. Al Qur’an dan terjemahannya.
VI.
Penilaian
LEMBAR PENILAIAN
NO
|
Butir-butir soal
|
Kunci Jawaban
|
1.
|
Jelaskan pengertian iman
kepada qadha dan qadhar.
|
Iman kepada qadha dan qadhar adalah mempercayai
dan meyakini dengan sepenuh hati bahwa Allah SWT sejak zaman azali telah
menetapkan segala sesuatu terhadap makhluknya dan melaksanakannya sesuai
dengan ketetapan tersebut.
|
MENGETAHUI
KEPALA
MTS NEGERI SIMO
H. Muhsin , S.Ag , M.Pd
NIP.197002011995031001
|
Simo Juli 2012
GURU MATA PELAJARAN
Ihwan Shodiq
,S.Ag
NIP 197409242007101002
|
|
|
|
|
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Mata pelajaran :
Aqidah Akhlak
Kelas / semester :
IX / genap
Pertemuan :
2 x pertemuan
Alokasi waktu :
4 x 40 menit
Standar kompetensi : Membiasakan berakhlak terpuji terhadap lingkungan flora dan
fauna.
Kompetensi dasar : Menjelaskan tentang flora dan fauna.
Indikator :
1. Menjelaskan
pengertian flora dan fauna.
2. Menyebutkan tata cara
berakhlak terpuji terhadap lingkungan flora dan fauna.
3. Melafalkan dalil yang
berkaitan dengan akhlak terpuji terhadap lingkungan flora dan fauna.
I. Tujuan pembelajaran :
Siswa mampu melaksanakan akhlak terpuji terhadap lingkungan flora dan fauna.
II. Materi ajar : Akhlak terpuji terhadap
lingkungan alam.
III.
Metode
pembelajaran : a. Ceramah
b.
Tanya
jawab
c.
Diskusi
IV.
Langkah
pembelajaran :
NO
|
KEGIATAN
|
KARAKTER
|
1.
|
Kegiatan Pendahuluan : ( 5 menit )
Kegiatan awal
1.Berdo’a dipimpin oleh ketua kelas
2.Guru mengabsen siswa dan mengecek kesiapan siswa serta memastikan
siswa siap mengikuti pelajaran
|
Religius
|
2.
|
Kegiatan Inti : ( 65 menit )
Tahap eksplorasi :
1.
Siswa
membaca kemudian guru menerangkan.
2.
Tanya
jawab tentang materi
3. Memberikan materi
tentang hal-hal yang dikuasai oleh siswa.
Tahap elaborasi
:
1. Guru menjelaskan
kepada siswa tentang materi yang akan diajarkan.
2. Siswa memperhatikan
dan mengajukan beberapa pertanyaan yang kurang jelas.
3. Siswa membaca
dalil naqli tentang flora dan fauna.
Tahap
konfirmasi :
Kegiatan akhir
-
Mengingatkan
kembali agar siswa dapat mempelajari atau mengulangi kembali pelajaran
tersebut.
-
Siswa
menjawab pertanyaan dari guru tentang materi tersebut.
|
Kerja sama
Rasa ingin
tahu
Kreatif
|
3.
|
Kegiatan Penutup : ( 10
menit )
c. Peserta didik mengerjakan quiz secara
individu.
d. Memberikan
tugas rumah.
|
Jujur
Tanggung
jawab
|
VII.
Alat dan
sumber belajar :
1. Buku paket aqidah akhlak.
2. Al Qur’an dan terjemahannya.
VIII.
Penilaian
LEMBAR PENILAIAN
NO
|
Butir-butir soal
|
Kunci Jawaban
|
1.
|
Jelaskan pengertian flora dan fauna
|
Flora yaitu tumbuh-tumbuhan yang berada disekitar kehidupan
manusia dan dapat dimanfaatkan.
Fauna yaitu hewan yang berada disekitar kita dan dapat
dimanfaatkan oleh manusia untuk kesejahteraan hidup manusia.
|
MENGETAHUI
KEPALA
MTS NEGERI SIMO
H. Muhsin , S.Ag , M.Pd
NIP.197002011995031001
|
Simo Juli 2012
GURU MATA PELAJARAN
Ihwan Shodiq
,S.Ag
NIP 197409242007101002
|
|
|
|
|
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Mata pelajaran :
Aqidah Akhlak
Kelas / semester :
IX / Genap
Pertemuan :
3 x pertemuan
Alokasi waktu :
6 x 40 menit
Standar kompetensi : Memahami sifat dan perilaku Rasul dan sahabat.
Kompetensi dasar : Menjelaskan sifat dan perilaku baik dari kehidupan Rasul dan
sahabat
Indikator
:
1. Menunjukkan sifat dan
perilaku baik dari kehidupan Nabi Sulaiman AS dan sahabat Abu Hurairah RA.
2. Mengambil niai-nilai
yang patut diteladani dari kehidupan Nabi Sulaiman AS dan sahabat Abu Huraira
RA.
I. Tujuan
pembelajaran : Siswa dapat meneladani
sifat dan perilaku baik dari kehidupan
Rasul dan sahabat.
II. Materi ajar : Keteladanan Rasul dan
sahabat.
III. Metode pembelajaran : a.
Ceramah
b.
Tanya
jawab
c.
VCD
IV.
Langkah
pembelajaran :
NO
|
KEGIATAN
|
KARAKTER
|
1.
|
Kegiatan Pendahuluan : ( 5 menit )
Kegiatan awal
1.Berdo’a dipimpin oleh ketua kelas
2.Guru mengabsen siswa dan mengecek kesiapan siswa serta
memastikan siswa siap mengikuti pelajaran
|
Religius
|
2.
|
Kegiatan Inti : ( 65 menit )
Tahap eksplorasi :
1.
Siswa
membaca kemudian guru menerangkan.
2.
Tanya
jawab tentang materi.
Memberikan materi tentang hal-hal yang harus dikuasai oleh siswa
Tahap elaborasi
:
1. Guru menjelaskan
kepada siswa tentang materi yang akan diajarkan.
2. Siswa memperhatikan
dan mengajukan beberapa pertanyaan yang kurang jelas.
Tahap
konfirmasi :
-
Mengingatkan
kembali agar siswa dapat mempelajari atau mengulangi kembali pelajaran
tersebut.
-
Siswa
menjawab pertanyaan dari guru tentang materi. tersebut
|
Kerja sama
Rasa ingin
tahu
Kreatif
|
3.
|
Kegiatan Penutup : ( 10
menit )
a.Peserta
didik mengerjakan quiz secara individu.
b.Memberikan tugas rumah.
|
Jujur
Tanggung
jawab
|
V.
Alat dan
sumber belajar :
1. Buku paket aqidah akhlak
2. Al Qur’an dan terjemahannya
VI.
Penilaian
LEMBAR PENILAIAN
NO
|
Butir-butir soal
|
Kunci Jawaban
|
1.
|
Seorang ratu yang berkuasa
di negeri sabak bernama
|
1. Bernama ratu Balqis
|
MENGETAHUI
KEPALA
MTS NEGERI SIMO
H. Muhsin , S.Ag , M.Pd
NIP.197002011995031001
|
Simo Juli 2012
GURU MATA PELAJARAN
Ihwan Shodiq
,S.Ag
NIP 197409242007101002
|
|
|
|
|
PROGRAM SEMESTER I
Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak
Satuan Pendidikan : MTs Negeri Simo
Kelas/Semester : VIII /I
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
- Perhitungan Alokasi Waktu
- Banyaknya Pekan dalam satu semester
No
|
Bulan
|
Banyak pekan
|
1
|
Juli 2012
|
3
|
2
|
Agustus 2012
|
5
|
3
|
September 2012
|
5
|
4
|
Oktober 2012
|
4
|
5
|
Nopember 2012
|
4
|
6
|
Desember 2012
|
5
|
7
|
Januari 2013
|
4
|
|
jumlah
|
25
|
- Banyaknya Pekan Yang
tidak efektif
Kegiatan Mos kelas VII =
1 pekan
Kegiatan tengah semester =
1 pekan
Libur Awal Puasa =
1 pekan
Libur hari raya =
2 pekan
Tes Semester I =
1 pekan
Penulisan laporan semester =
1 pekan
Libur semester =
2 pekan
Jumlah =
9 pekan
Banyak pekan yang efektif
=(25 - 9) pekan = 16 pekan
- Banyak jam Pelajaran yang
efektif
(16x 2 ) jam pelajaran = 32 jam pelajaran
Mengetahui,
Kepala Madrasah
H. Muhsin , S.Ag, M.Pd
NIP 197002012995031001
|
|
Simo , Juli 2012
Guru Mapel Aqidah Akhlak
Ihwan Shodiq, S.Ag
NIP. 197409242007101002
|