Jumat, 30 November 2012

NOTULEN MGMP AA 2, MTSN SUMBER SIMO


CATATAN KEGIATAN
MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP)
AQIDAH AKHLAK
MADRASAH TSANAWIYAH KABUPATEN BOYOLALI
PERIODE 2012/2015
Pertemuan II
AGENDA ACARA : PEMBUATAN MODUL AQIDAH AKHLAK SEMESTER II
TEMPAT : MTS.NEGERI SIMO (SUMBER)

A.    Susunan Acara
1.      Pembukaan
2.      Sambutan, Ucapan selamat datang dari pihak MTs.Negeri Simo (Sumber)
3.      Acara Inti
4.      Penutup
B.     Uraian Kegiatan
1.      Pembukaan (Pembacaan Al-Fatihah bersama dipimpin pembawa acara, bapak Ihwan Shodiq)
2.      Sambutan, Ucapan selamat datang dari pihak MTs.Negeri Simo (Sumber), disampaikan oleh bapak Drs.Eko Samsudin, M.Pd.I (Waka urkul).
3.      Acara Inti
v  Pesan dan Sambutan Ketua MGMP Aqidah Akhlak MTs. Boyolali
a.       Mohon maaf untuk undangan karena baru lewat SMS
b.      Setiap pertemuan ada anggaran wajib Rp.20.000; perorang.
c.       Bagi anggota yang menginginkan informasi kegiatan MGMP AA lewat internet, silahkan buka Blog MGMP AQIDAH AKHLAK MTS BOYOLALI yang sudah dibuat.
d.      Pesan dari Pak Mushonnif (Koordinator), agar kegiatan MGMP AA dapat meningkatkan kompetensi guru
e.       Bagian yang sudah ada kontak dengan K4, bagian yang menangani kisi-kisi soal aqidah akhlak Surakarta, mohon nanti untuk diadakan kontak agar para guru dapat kiriman atau aksessan kisi-kisi soal aqidah akhlak.
f.       Kita mulai pembahasan pembuatan modul
v   Pesan dan Sambutan dari Pak Sulistiyono (Sekretaris)
a.       Administrasi : Mohon no.HP yang dimunculkan, tolong ditulis secara pasti agar mudah pengkoordinatorannya. Bagi yang ada alamat email, mohon dituliskan.
b.      Mohon MGMP AA ini dapat memfasilitasi para guru untuk mempermudah pembelajaran.
c.       Pesan dari pak Mushonnif , mohon pertemuan untuk diaktifkan.
d.      Pertemuan berikutnya di MTs.Negeri Nogosari

v  Penyampaian Materi Modul (Siti Khomsatun)
a.       Diawali salam
b.      Permohonan maaf tentang undangan yang hanya lewat sms (belum dalam bentuk lembaran undangan)
c.       Presentasi Modul Aqidah Akhlak, kelas VII oleh pak Rizal Palepi (Bab VI),
d.      Presentasi Modul Aqidah Akhlak Kelas VIII dan IX oleh Siti Khomsatun.
Catatan untuk Modul :
Modul perlu disempurnakan dengan mencantumkan indikator, bahan evaluasi, tugas mandiri terstruktur dan tidak terstruktur, tugas kelompok, soal-soal evaluasi dan kunci jawaban.
Permohonan anggota tentang modul :
Mohon agar diadakan workshop/pelatihan pembuatan modul agar dapat di evaluasi dan diketahui posisi modul yang sudah dirancang.
v  Lain-lain
a.       Mengenai iuran wajib, iuran wajib sebesar Rp.5.000; bersifat wajib bagi setiap pengurus dan anggota, baik yang hadir maupun yang tidak hadir.
b.      Perecanaan acara pertemuan berikutnya.
Agenda acara adalah pelatihan/workshop pembuatan modul serta penciptaan pembelajaran Aqidah akhlak yang menyenangkan dengan menggunakan media pembelajaran.
Waktunya, maksimal sebelum UN.  Menghadirkan Narasumber.
c.       Pesan dari Pak Ihwan Shodiq (Wakil Ketua)
Mohon rekan-rekan guru MGMP AA dapat memanfaatkan blog MGMP AQIDAH AKHLAK MTS BOYOLALI secara maksimal, agar dapat terjalin silaturrahim dan komunikasi yang maksimal pula, mengingat keterbatasan kesempatan untuk pertemuan dikarenakan jarak dan waktu.
C.     Penutup
Kegiatan berakhir pada jam 11.15 WIB dengan membaca hamdallah bersama-sama.

                                                                                                Boyolali, 28 Nopember 2012
Ketua :                                                                                                Sekretaris :


Drs.Ali Mahmud                                                                     Siti Khomsatun,S.Pd.I
NIP.

                                                Koordinator :


                                                Drs.Mushonnif, M.Pd

Kamis, 29 November 2012

silabus d RPP versi EEK


PENGEMBANGAN SILABUS
Satuan Pendidikan      :  Madrasah Tsanawiyah                                                                                                                                            
Mata Pelajaran            :  Pendidikan Agama Islam (Akidah Akhlak)
Kelas/Semester            : IX/ 1 
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi
Pengalaman Pembelajaran
Penilaian
Sumber Belajar
Alokasi Waktu
Karakter
1. Meyakini adanya hari akhir dan alam ghaib yang berhubungan dengan hari akhir.
I.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir.
I.2 menjelaskan macam-macam alam ghaib yang berhubungan dengan hari akhir.
1. menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir.
2. menyebutkan tanda-tanda adanya hari akhir.
3. melafalkan dalil naqli adanya hari akhir.
1. menyebutkan macam-macam alam ghaib yang berhubungan dengan hari akhir.
2. menjelaskan pengertian alam barzah, alam akhirat, mahsyar, hisab, mizan, surga, dan neraka.
Beriman kepada hari akhir.
- siswa membaca dan mempelajari materi tentang beriman kepada hari akhir.
- menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir.
- mengemukakan tanda-tanda adanya hari akhir.
- mempelajari Al-Qur’an dan Hadits tentang adanya hari akhir.
a. lisan
b. tertulis
c. tanya jawab.
- buku paket
- Al-Qur’an dan terjemah-nya
- VCD
12 x 40 menit
Relegius
Disiplin
Bertanggung jawab

           
           
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi
Pengalaman Pembelajaran
Penilaian
Sumber Belajar
Alokasi Waktu
Karakter
Meyakini adanya hari akhir dan alam ghaib yang berhubungan dengan hari akhir.
I.3 melafalkan dalil naqli tentang hari akhir.
3. melafalkan dalil yang berkaitan dengan alam barzah, alam akhirat, mahsyar, hisab, mizan, surga dan neraka.
Beriman kepada hari akhir.
- siswa membaca dan mempelajari materi tentang beriman kepada hari akhir.
- menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir.
- mengemukakan tanda-tanda adanya hari akhir.
- mempelajari Al-Qur’an dan Hadits tentang adanya hari akhir.
a. lisan
b. tertulis
c. tanya jawab.
- buku paket
- Al-Qur’an dan terjemah-nya
- VCD
12 x 40 menit
Relegius
Disiplin
Bertanggung jawab
           
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi
Pengalaman Pembelajaran
Penilaian
Sumber Belajar
Alokasi Waktu
Karakter
2. Memahami akhlak terpuji terhadap lingkungan sosial.
2.1 Menjelaskan tentang akhlak terpuji terhadap sesama manusia.
2.2 menunjukkan dalil naqli tentang akhlak terpuji terhadap sesama manusia.
1.menjelaskan pengertian akhlak terpuji terhadap sesama manusia dalam masyarakat / lingkungan sosial.
2. menyebutkan macam-macam akhlak terpuji terhadap sesama manusia dalam masyarakat.
3. menjelaskan pengertian ta’aruf, tafahum, ta’awun, tasaamuh, jujur, adil, amanah, dan menepati janji.
1. melafalkan dalil naqli tentang akhlak terpuji terhadap sesama manusia.
Akhlak terpuji terhadap sesama manusia.
- siswa membaca dan mempelajari materi tentang akhlak terpuji terhadap sesama manusia.
- membiasakan berakhlak terpuji terhadap sesama manusia.
- membedakan antara akhlak terpuji dengan akhlak tercela.
a. lisan
b. tertulis
c. tanya jawab.
- buku paket
- Al-Qur’an dan terjemah-nya
12 x 40 menit
Relegius
Disiplin
Bertanggung jawab
Relegius
Disiplin
Bertanggung jawab
           
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi
Pengalaman Pembelajaran
Penilaian
Sumber Belajar
Alokasi Waktu
Ket
3. Memahami akhlak terpuji terhadap lingkungan sosial.
3. 1 Menjelaskan tentang akhlak terpuji terhadap sesama manusia.
3..2 menunjukkan dalil naqli tentang akhlak terpuji terhadap sesama manusia.
2. memberi contoh orang yang berakhlak terpuji dalam kehidupan sosial.
Akhlak terpuji terhadap sesama manusia.
- siswa membaca dan mempelajari materi tentang akhlak terpuji terhadap sesama manusia.
- membiasakan berakhlak terpuji terhadap sesama manusia.
- membedakan antara akhlak terpuji dengan akhlak tercela.
a. lisan
b. tertulis
c. tanya jawab.
- buku paket
- Al-Qur’an dan terjemah-nya
12 x 40 menit
Relegius
Disiplin
Bertanggung jawab
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi
Pengalaman Pembelajaran
Penilaian
Sumber Belajar
Alokasi Waktu
Karakter
4.Menghindari akhlak tercela terhadap sesama manusia.
4.1 Menjelaskan tentang akhlak tercela terhadap sesama manusia.
4.2 Mendemo –nstrasikan akhlak tercela terhadap sesama manusia. 
1. menjelaskan pengertian namimah, ghodlob, dan berkelahi.
2. menunjukkan ciri-ciri sifat namimah, ghodlob, dan berkelahi.
3. menunjukkan dalil naqli akhlak tercela, namimah, ghodlob, dan berkelahi.
1. mengklasifikasi – kan nilai-nilai berakhlak tercela, namimah, ghodlob, dan berkelahi.
Akhlak tercela terhadap sesama manusia.
- siswa membaca dan mempelajari materi tentang akhlak tercela terhadap sesama manusia.
- siswa mengartikan sifat-sifat tercela.
- siswa menyebutkan sifat-sifat tercela.
a. lisan
b. tertulis
c. tanya jawab.
- buku paket
- Al-Qur’an dan terjemah-nya
8 x 40 menit
Relegius
Disiplin
Bertanggung jawab
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi
Pengalaman Pembelajaran
Penilaian
Sumber Belajar
Alokasi Waktu
Karakter
Menjelaskan tentang akhlak tercela terhadap sesama manusia.
Mendemo –nstrasikan akhlak tercela terhadap sesama manusia. 
2. menunjukkan nilai, sikap dan perilaku orang yang menghindari akhlak tercela, namimah, ghodlob, dan berkelahi.
3. terbiasa menghindari berakhlak tercela, namimah, ghodlob, dan berkelahi.
Akhlak tercela terhadap sesama manusia.
- siswa membaca dan mempelajari materi tentang akhlak tercela terhadap sesama manusia.
- siswa mengartikan sifat-sifat tercela.
- siswa menyebutkan sifat-sifat tercela.
a. lisan
b. tertulis
c. tanya jawab.
- buku paket
- Al-Qur’an dan terjemah-nya
8 x 40 menit


PENGEMBANGAN SILABUS
Satuan Pendidikan      :  Madrasah Tsanawiyah                                                                                                                                            
Mata Pelajaran            :  Pendidikan Agama Islam (Akidah Akhlak)
Kelas/Semester            : IX/ 2 
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi
Pengalaman Pembelajaran
Penilaian
Sumber Belajar
Alokasi Waktu
Karakter
4. Meyakini adanya Qada dan Qadar.
4.1 Menjelaskan tentang Qada dan Qadar.
4.2 Menjelaskan contoh Qada dan Qadar dalam kehidupan sehari-hari. 
1. menjelaskan pengertian Qada dan Qadar.
2. menjelaskan hubungan antara Qada dan Qadar.
3. menjelaskan pengertian iman kepada Qada dan Qadar.
1. menjelaskan hubungan antara Qada dan Qadar dengan ikhtiar.
2. menyebutkan hikmah beriman kepada Qada dan Qadar.
Iman kepada Qada dan Qadar.
- siswa membaca dan mempelajari materi tentang iman kepada Qada dan Qadar.
- pengertian Qada dan Qadar.
- melafalkan dalil naqli tentang Qada dan Qadar.
a. lisan
b. tertulis
c. tanya jawab.
- buku paket
- Al-Qur’an dan terjemahnya
Relegius
Disiplin
Bertanggung jawab
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi
Pengalaman Pembelajaran
Penilaian
Sumber Belajar
Alokasi Waktu
Karakter
Meyakini adanya Qada dan Qadar.
4.3 melafalkan ayat-ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan Qada dan Qadar. 
1. melafalkan dalil yang berkenaan dengan Qada dan Qadar.
2. melafalkan dalil naqli tentang kewajiban berikhtiar.
Iman kepada Qada dan Qadar.
- siswa membaca dan mempelajari materi tentang iman kepada Qada dan Qadar.
- pengertian Qada dan Qadar.
- melafalkan dalil naqli tentang Qada dan Qadar.
a. lisan
b. tertulis
c. tanya jawab.
- buku paket
- Al-Qur’an dan terjemahnya
Relegius
Disiplin
Bertanggung jawab
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi
Pengalaman Pembelajaran
Penilaian
Sumber Belajar
Alokasi Waktu
Karakter
Membiasakan berakhlak terpuji terhadap lingkungan flora dan fauna.
5.1 Menjelaskan tentang flora dan fauna.
5.2 Menjelaskan tata cara berakhlak terpuji terhadap flora dan fauna. 
1. menjelaskan pengertian lingkungan flora dan fauna.
2. menjelaskan pengertian akhlak terpuji terhadap lingkungan flora dan fauna.
3. menjelaskan pengertian tumbuh-tumbuhan dan hewan.
1. menyebutkan tata cara berakhlak terpuji (memelihara, melestarikan, merawat, menjaga, dan memanfaatkan) terhadap lingkungan flora dan fauna.
Akhlak terpuji terhadap lingkung-an flora dan fauna.
- siswa membaca dan mempelajari materi tentang akhlak terpuji terhadap lingkungan flora dan fauna.
- cara-cara berakhlak terpuji terhadap flora dan fauna.
- pengertian tumbuh-tumbuhan dan hewan.
a. lisan
b. tertulis
c. tanya jawab.
- buku paket
- Al-Qur’an dan terjemahnya
Relegius
Disiplin
Bertanggung jawab
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi
Pengalaman Pembelajaran
Penilaian
Sumber Belajar
Alokasi Waktu
Karakter
5.3 Menjelaskan manfaat berakhlak terpuji terhadap flora dan fauna. 
1. menjelaskan fungsi dan manfaat berakhlak terhadap lingkungan flora dan fauna.
2. memberi contoh orang yang berakhlak terpuji terhadap lingkungan flora dan fauna.
3. membiasakan berperilaku baik terhadap lingkungan flora dan fauna.
Akhlak terpuji terhadap lingkung-an flora dan fauna.
- siswa membaca dan mempelajari materi tentang akhlak terpuji terhadap lingkungan flora dan fauna.
- cara-cara berakhlak terpuji terhadap flora dan fauna.
- pengertian tumbuh-tumbuhan dan hewan.
a. lisan
b. tertulis
c. tanya jawab.
- buku paket
- Al-Qur’an dan terjemahnya
Relegius
Disiplin
Bertanggung jawab
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi
Pengalaman Pembelajaran
Penilaian
Sumber Belajar
Alokasi Waktu
Karakter
..
5.4 melafalkan dalil naqli yang memerintahkan berakhlak terpuji terhadap flora dan fauna.  
1. melafalkan dalil yang berkaitan dengan akhlak terpuji terhadap lingkungan flora dan fauna.
Akhlak terpuji terhadap lingkung-an flora dan fauna.
- siswa membaca dan mempelajari materi tentang akhlak terpuji terhadap lingkungan flora dan fauna.
- cara-cara berakhlak terpuji terhadap flora dan fauna.
- pengertian tumbuh-tumbuhan dan hewan.
a. lisan
b. tertulis
c. tanya jawab.
- buku paket
- Al-Qur’an dan terjemah-nya
Relegius
Disiplin
Bertanggung jawab
MENGETAHUI
KEPALA  MTS NEGERI SIMO
 H. Muhsin , S.Ag , M.Pd
NIP.197002011995031001
 Simo  Juli  2012
GURU MATA PELAJARAN
Ihwan Shodiq ,S.Ag
NIP 197409242007101002   


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )


Mata pelajaran             : Aqidah Akhlak

Kelas / semester          : IX / Ganjil

Pertemuan                   : 6 x pertemuan

Alokasi waktu             : 12 x 40 menit

Standar kompetensi    : Meyakini adanya hari akhir dan alam gaib yng berhubungan dengan hari

   akhir.

Kompetensi dasar       : Menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir.

Indikator                     :

1.      Menjelaskan pengertian iman kepada hari akhir.

2.      Menyebutkan adanya tanda-tanda hari akhir.

3.      Melafalkan dalil naqli adanya hari akhir.


I.       Tujuan pembelajaran : Siswa dapat meyakini dan memahami adanya hari akhir dan alam ghaib yang berhubungan kepada hari akhir.

II.    Materi ajar                         : Beriman kepada hari akhir.

III. Metode pembelajaran        : a.   Ceramah

b.      Tanya jawab

c.       Diskusi kelompok

IV. Langkah pembelajaran :


NO
KEGIATAN
KARAKTER
1.
Kegiatan Pendahuluan : ( 5 menit )
a.       Kegiatan awal
1.Berdo’a dipimpin oleh ketua kelas
2.Guru mengabsen siswa dan mengecek kesiapan siswa serta memastikan siswa siap mengikuti pelajaran
Religius
2.
Kegiatan Inti :  ( 65 menit )             
Tahap  eksplorasi :
1.      Guru menjelaskan kepada siswa tentang materi yang akan diajarkan.
2.      Siswa memperhatikan dan mengajukan beberapa pertanyaan yang kurang jelas.
3.      Siswa membaca dalil tentang beriman kepada hari akhir.
Tahap  elaborasi :
  1. Guru meminta siswa membaca materi yang akan diajarkan.
  2. Siswa membaca materi yang akan diajarkan.
  3. Guru meminta siswa menjelaskan secara singkat isi materi tentang hari akhir.
Tahap  konfirmasi :
Ø   Mengingatkan kembali agar siswa dapat mempelajari atau mengulangi kembali pelajaran tersebut
Ø  Memberikan umpan balik atas hasil diskusi.
Ø   Bersama guru  Peserta didik menyimpulkan hasil diskusi. 
Kerja sama
Rasa ingin
tahu
Kreatif
3.
Kegiatan Penutup :  ( 10 menit )
a.    Peserta didik mengerjakan quiz secara individu.
b.    Memberikan tugas rumah.
Jujur
Tanggung
jawab



V.    Alat dan sumber belajar :

       1.  Buku paket aqidah akhlak.

       2.  Al Qur’an dan terjemahannya  serta VCD.




VI. Penilaian

LEMBAR PENILAIAN


NO
Butir-butir soal
Kunci Jawaban
1.
Sebutkan tanda-tanda hari akhir
Terpecahnya bulan, turunnya Dadjal, binatang bisa berbicara dengan manusia, dll.



MENGETAHUI
KEPALA  MTS  NEGERI SIMO
 H. Muhsin , S.Ag , M.Pd
NIP.197002011995031001
 Simo         Juli  2012
GURU MATA PELAJARAN
Ihwan Shodiq ,S.Ag
NIP 197409242007101002   









RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )


Mata pelajaran             : Aqidah Akhlak

Kelas / semester          : IX / Ganjil

Pertemuan                   : 6 x pertemuan

Alokasi waktu             : 12 x 40 menit

Standar kompetensi    : Memahami akhlak terpuji terhadap lingkungan sosial.

Kompetensi dasar       : Menjelaskan tentang akhlak terpuji terhadap sesama manusia.

Indikator                     :

1.      Menjelaskan pengertian akhlak terpuji terhadap sesama manusia.

2.      Menyebutkan macam-macam akhlak terpuji terhadap sesama manusia.

3.      Menjelaskan pengertian Ta’aruf, Tafahum, Ta’awun, Tasaamuh, jujur, adil, amanah dan menepati janji.

I.       Tujuan pembelajaran : Siswa dapat memahami akhlak terpuji terhadap lingkungan sosial.

II.    Materi ajar             : Akhlak terpuji terhadap sesama manusia.

III. Metode pembelajaran        : a.   Ceramah

b.      Tanya jawab

c.       Demonstrasi

IV. Langkah pembelajaran :

NO
KEGIATAN
KARAKTER
1.
Kegiatan Pendahuluan : ( 5 menit )
Kegiatan awal
1.Berdo’a dipimpin oleh ketua kelas
2.Guru mengabsen siswa dan mengecek kesiapan siswa serta memastikan siswa siap mengikuti pelajaran
Religius
2.
Kegiatan Inti :  ( 65 menit )             
Tahap  eksplorasi :
1.      Guru meminta  kepada siswa membaca materi yang tentang hari akhir.
2.      Siswa memperhatikan dan mengajukan beberapa pertanyaan yang kurang jelas.
Tahap  elaborasi :
1.Guru menjelaskan kepada siswa tentang materi yang akan diajarkan.
siswa membaca materi yang tentang hari akhir.
2.Siswa memperhatikan dan mengajukan beberapa pertanyaan yang kurang jelas.
Tahap  konfirmasi :
Kegiatan akhir
Mengingatkan kembali agar siswa dapat mempelajari atau mengulangi kembali pelajaran tersebut.
Siswa menjawab pertanyaan dari guru tentang materi tersebut.
Kerja sama
Rasa ingin
tahu
Kreatif
3.
Kegiatan Penutup :  ( 10 menit )
c.    Peserta didik mengerjakan quiz secara individu.
d.    Memberikan tugas rumah.
Jujur
Tanggung
jawab


V.    Alat dan sumber belajar :

       1.  Buku paket aqidah akhlak.

       2.  Al Qur’an dan terjemahannya.



VI. Penilaian


LEMBAR PENILAIAN


NO
Butir-butir soal
Kunci Jawaban
1.
Sebutkan sifat-sifat terpuji terhadap sesama manusia
Ta’aruf, Tafahum, Ta’awun, Tasaamuh, jujur, adil, amanah dan menepati janji.


MENGETAHUI
KEPALA MTS NEGERI SIMO
 H. Muhsin , S.Ag , M.Pd
NIP.197002011995031001
 Simo 12 Juli  2012
GURU MATA PELAJARAN
Ihwan Shodiq ,S.Ag
NIP 197409242007101002   













RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )


Mata pelajaran             : Aqidah Akhlak

Kelas / semester          : IX / Ganjil

Pertemuan                   : 4 x pertemuan

Alokasi waktu             : 8 x 40 menit

Standar kompetensi    : Menghindari akhlak tercela terhadap manusia.

Kompetensi dasar       : Menjelaskan tentang akhlak tercela terhadap manusia.

Indikator                     :

1.      Menjelaskan pengertian naminah, ghodlob dan berkelahi.

2.      Menunjukkan ciri-ciri naminah, ghodlob dan berkelahi.

3.      Melafalkan dalil naqli akhlak tercela naminah, ghodlob dan berkelahi.


I.       Tujuan pembelajaran : Siswa dapat menghindari akhlak tercela terhadap sesama manusia.

II.    Materi ajar             : Akhlak tercela terhadap sesama manusia.

III. Metode pembelajaran        : a.   Ceramah

b.      Tanya jawab

c.                               Demonstrasi

IV. Langkah pembelajaran :

NO
KEGIATAN
KARAKTER
1.
Kegiatan Pendahuluan : ( 5 menit )
Kegiatan awal
1.Berdo’a dipimpin oleh ketua kelas
2.Guru mengabsen siswa dan mengecek kesiapan siswa serta memastikan siswa siap mengikuti pelajaran
Religius
2.
Kegiatan Inti :  ( 65 menit )             
Tahap  eksplorasi :
1.      Guru menjelaskan kepada siswa tentang materi yang akan diajarkan.
3.      Siswa memperhatikan dan mengajukan beberapa pertanyaan yang kurang jelas.
Siswa membaca dalil tentang akhlak tercela terhadap sesama manusia
Tahap  elaborasi :
1.Guru meminta kepada siswa membaca tentang materi yang akan diajarkan.
2.Siswa membaca dan mengajukan beberapa pertanyaan yang kurang jelas.
3.Siswa membaca dalil tentang akhlak tercela terhadap sesama manusia
Tahap  konfirmasi :
Kegiatan akhir
Mengingatkan kembali agar siswa dapat mempelajari atau mengulangi kembali pelajaran tersebut.
Siswa menjawab pertanyaan dari guru tentang materi tersebut
Kerja sama
Rasa ingin
tahu
Kreatif
3.
Kegiatan Penutup :  ( 10 menit )
e.    Peserta didik mengerjakan quiz secara individu.
f.     Memberikan tugas rumah.
Jujur
Tanggung
jawab


                        .

V.    Alat dan sumber belajar :

       1.  Buku paket aqidah akhlak.

       2.  Al Qur’an dan terjemahannya.

VI. Penilaian

LEMBAR PENILAIAN


NO
Butir-butir soal
Kunci Jawaban
1.
Sebutkan sifat-sifat tercela terhadap sesama manusia
Namimah, ghodlob dan berkelahi.
MENGETAHUI
KEPALA MTS NEGERI SIMO
 H. Muhsin , S.Ag , M.Pd
NIP.197002011995031001
 Simo         Juli  2012
GURU MATA PELAJARAN
Ihwan Shodiq ,S.Ag
NIP 197409242007101002   















RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )


Mata pelajaran             : Aqidah Akhlak

Kelas / semester          : IX / Genap

Pertemuan                   : 3 x pertemuan

Alokasi waktu             : 6 x 40 menit

Standar kompetensi    : Meyakini adanya qadha dan qadhar.

Kompetensi dasar       : Menjelaskan tentang qadha dan qadhar.

Indikator                     :

1.      Menjelaskan pengertian qadha dan qadhar.

2.      Menjelaskan hubungan antara qadha dan qadhar.

3.      Menjelaskan pengertian iman kepada qadha dan qadhar.


I.       Tujuan pembelajaran : Siswa dapat meyakini adanya qadha dan qadhar.

II.    Materi ajar             : Iman kepada qadha dan qadhar.

III. Metode pembelajaran        : a.   Ceramah

a.       Tanya jawab

b.      Diskusi

IV. Langkah pembelajaran :

NO
KEGIATAN
KARAKTER
1.
Kegiatan Pendahuluan : ( 5 menit )
Kegiatan awal
1.Berdo’a dipimpin oleh ketua kelas
2.Guru mengabsen siswa dan mengecek kesiapan siswa serta memastikan siswa siap mengikuti pelajaran
Religius
2.
Kegiatan Inti :  ( 65 menit )             
Tahap  eksplorasi :
1.      Siswa membaca kemudian guru menerangkan.
2.      Tanya jawab tentang materi.
3.      Memberikan materi tentang hal-hal yang harus dikuasai oleh siswa.
Tahap  elaborasi :
1.      Guru menjelaskan kepada siswa tentang materi yang akan diajarkan.
2.      Siswa memperhatikan dan mengajukan beberapa pertanyaan yang kurang jelas.
3.    Siswa membaca dalil tentang iman kepada qadha dan qadhar.
Tahap  konfirmasi :
-          Mengingatkan kembali agar siswa dapat mempelajari atau mengulangi kembali pelajaran tersebut.
-          Siswa menjawab pertanyaan dari guru tentang materi tersebut.
Kerja sama
Rasa ingin
tahu
Kreatif
3.
Kegiatan Penutup :  ( 10 menit )
a.     Peserta didik mengerjakan quiz secara individu.
b.     Memberikan tugas rumah.
Jujur
Tanggung
jawab


V.    Alat dan sumber belajar :

       1.  Buku paket aqidah akhlak.

       2.  Al Qur’an dan terjemahannya.




VI. Penilaian

LEMBAR PENILAIAN


NO
Butir-butir soal
Kunci Jawaban
1.
Jelaskan pengertian iman kepada qadha dan qadhar.
Iman kepada qadha dan qadhar adalah mempercayai dan meyakini dengan sepenuh hati bahwa Allah SWT sejak zaman azali telah menetapkan segala sesuatu terhadap makhluknya dan melaksanakannya sesuai dengan ketetapan tersebut.
MENGETAHUI
KEPALA MTS NEGERI SIMO
 H. Muhsin , S.Ag , M.Pd
NIP.197002011995031001
 Simo         Juli  2012
GURU MATA PELAJARAN
Ihwan Shodiq ,S.Ag
NIP 197409242007101002   









RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )


Mata pelajaran             : Aqidah Akhlak

Kelas / semester          : IX / genap

Pertemuan                   : 2 x pertemuan

Alokasi waktu             : 4 x 40 menit

Standar kompetensi    : Membiasakan berakhlak terpuji terhadap lingkungan flora dan fauna.

Kompetensi dasar       : Menjelaskan tentang flora dan fauna.

Indikator                     :

1.      Menjelaskan pengertian flora dan fauna.

2.      Menyebutkan tata cara berakhlak terpuji terhadap lingkungan flora dan fauna.

3.      Melafalkan dalil yang berkaitan dengan akhlak terpuji terhadap lingkungan flora dan fauna.


I.       Tujuan pembelajaran : Siswa mampu melaksanakan akhlak terpuji terhadap lingkungan flora dan fauna.

II.    Materi ajar             : Akhlak terpuji terhadap lingkungan alam.

III. Metode pembelajaran        : a.   Ceramah

b.      Tanya jawab

c.       Diskusi

IV. Langkah pembelajaran :

NO
KEGIATAN
KARAKTER
1.
Kegiatan Pendahuluan : ( 5 menit )
Kegiatan awal
1.Berdo’a dipimpin oleh ketua kelas
2.Guru mengabsen siswa dan mengecek kesiapan siswa serta memastikan siswa siap mengikuti pelajaran
Religius
2.
Kegiatan Inti :  ( 65 menit )             
Tahap  eksplorasi :
1.      Siswa membaca kemudian guru menerangkan.
2.      Tanya jawab tentang materi
3.      Memberikan materi tentang hal-hal yang dikuasai oleh siswa.
Tahap  elaborasi :
1.      Guru menjelaskan kepada siswa tentang materi yang akan diajarkan.
2.      Siswa memperhatikan dan mengajukan beberapa pertanyaan yang kurang jelas.
3.      Siswa membaca dalil naqli tentang flora dan fauna.
Tahap  konfirmasi :
Kegiatan akhir
-          Mengingatkan kembali agar siswa dapat mempelajari atau mengulangi kembali pelajaran tersebut.             
-          Siswa menjawab pertanyaan dari guru tentang materi tersebut.
Kerja sama
Rasa ingin
tahu
Kreatif
3.
Kegiatan Penutup :  ( 10 menit )
c.    Peserta didik mengerjakan quiz secara individu.
d.    Memberikan tugas rumah.
Jujur
Tanggung
jawab


VII.          Alat dan sumber belajar :

       1.  Buku paket aqidah akhlak.

       2.  Al Qur’an dan terjemahannya.







VIII.       Penilaian

LEMBAR PENILAIAN


NO
Butir-butir soal
Kunci Jawaban
1.
Jelaskan pengertian flora dan fauna
Flora yaitu tumbuh-tumbuhan yang berada disekitar kehidupan manusia dan dapat dimanfaatkan.
Fauna yaitu hewan yang berada disekitar kita dan dapat dimanfaatkan oleh manusia untuk kesejahteraan hidup manusia.
MENGETAHUI
KEPALA MTS NEGERI SIMO
 H. Muhsin , S.Ag , M.Pd
NIP.197002011995031001
 Simo         Juli  2012
GURU MATA PELAJARAN
Ihwan Shodiq ,S.Ag
NIP 197409242007101002   






RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )


Mata pelajaran             : Aqidah Akhlak

Kelas / semester          : IX / Genap

Pertemuan                   : 3 x pertemuan

Alokasi waktu             : 6 x 40 menit

Standar kompetensi    : Memahami sifat dan perilaku Rasul dan sahabat.

Kompetensi dasar       : Menjelaskan sifat dan perilaku baik dari kehidupan Rasul dan sahabat

Indikator                     :

1.      Menunjukkan sifat dan perilaku baik dari kehidupan Nabi Sulaiman AS dan sahabat Abu Hurairah RA.

2.      Mengambil niai-nilai yang patut diteladani dari kehidupan Nabi Sulaiman AS dan sahabat Abu Huraira RA.

I.       Tujuan pembelajaran    : Siswa dapat meneladani sifat dan perilaku baik dari kehidupan        Rasul dan sahabat.

II.    Materi ajar                         : Keteladanan Rasul dan sahabat.

III.  Metode pembelajaran      : a.   Ceramah

b.      Tanya jawab

c.       VCD

IV. Langkah pembelajaran :



NO
KEGIATAN
KARAKTER
1.
Kegiatan Pendahuluan : ( 5 menit )
Kegiatan awal
1.Berdo’a dipimpin oleh ketua kelas
2.Guru mengabsen siswa dan mengecek kesiapan siswa serta memastikan siswa siap mengikuti pelajaran
Religius
2.
Kegiatan Inti :  ( 65 menit )             
Tahap  eksplorasi :
1.      Siswa membaca kemudian guru menerangkan.
2.      Tanya jawab tentang materi.
Memberikan materi tentang hal-hal yang harus dikuasai oleh siswa
Tahap  elaborasi :
1.      Guru menjelaskan kepada siswa tentang materi yang akan diajarkan.
2.      Siswa memperhatikan dan mengajukan beberapa pertanyaan yang kurang jelas.
Tahap  konfirmasi :
-          Mengingatkan kembali agar siswa dapat mempelajari atau mengulangi kembali pelajaran tersebut.
-          Siswa menjawab pertanyaan dari guru tentang materi. tersebut
Kerja sama
Rasa ingin
tahu
Kreatif
3.
Kegiatan Penutup :  ( 10 menit )
a.Peserta didik mengerjakan quiz secara individu.
b.Memberikan tugas rumah.
Jujur
Tanggung
jawab


                       

V.    Alat dan sumber belajar :

       1.  Buku paket aqidah akhlak

       2.  Al Qur’an dan terjemahannya 













VI. Penilaian

LEMBAR PENILAIAN

NO
Butir-butir soal
Kunci Jawaban
1.
Seorang ratu yang berkuasa di negeri sabak bernama
1. Bernama ratu Balqis
MENGETAHUI
KEPALA MTS NEGERI SIMO
 H. Muhsin , S.Ag , M.Pd
NIP.197002011995031001
 Simo         Juli  2012
GURU MATA PELAJARAN
Ihwan Shodiq ,S.Ag
NIP 197409242007101002   











PROGRAM SEMESTER I

Mata Pelajaran            : Aqidah Akhlak

Satuan Pendidikan      : MTs Negeri Simo

Kelas/Semester            : VIII /I

Tahun Pelajaran           : 2012 / 2013

  1. Perhitungan Alokasi Waktu
    1. Banyaknya Pekan dalam satu semester

No
Bulan
Banyak pekan
1
Juli 2012
3
2
Agustus 2012
5
3
September 2012
5
4
Oktober 2012
4
5
Nopember 2012
4
6
Desember 2012
5
7
Januari 2013
4
jumlah
25


    1. Banyaknya Pekan  Yang tidak efektif

Kegiatan Mos kelas VII                      = 1 pekan

Kegiatan tengah semester                   = 1 pekan

Libur Awal Puasa                               = 1 pekan

Libur hari raya                                     = 2  pekan

Tes Semester I                                     = 1 pekan

Penulisan laporan semester                 = 1 pekan

Libur semester                                     = 2 pekan

Jumlah                                                 = 9 pekan

Banyak pekan yang efektif              =(25 - 9) pekan = 16 pekan

    1. Banyak jam Pelajaran yang efektif

(16x 2 ) jam pelajaran = 32 jam pelajaran

Mengetahui,
Kepala Madrasah
H. Muhsin , S.Ag, M.Pd
    NIP 197002012995031001
Simo ,  Juli 2012
    Guru Mapel Aqidah Akhlak
          Ihwan Shodiq, S.Ag
          NIP. 197409242007101002